Pengembangan Modul Ajar Pada Mata Kuliah Pendahuluan Fisika Zat Padat Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Struktur Kristal Bagi Calon Guru
DOI:
10.29303/jpft.v5i1.951Diterbitkan:
2019-03-13Terbitan:
Vol 5 No 1 (2019): Januari - JuniKata Kunci:
Teaching Module, Crystal Structure, Solid State PhysicsArticles
Unduhan
Cara Mengutip
Unduhan
Metrik
Abstrak
This study aims at developing teaching module in crystal structure that is suitable to be used at Introduction to Solid State Physics course at the Department of Physics Education, Faculty of Education, University of Mataram. This module was developed by using 4D (define, design, development and disseminate) and its writing technique used a combined compilation and information re-packing technique. Research instruments were crystal structure teaching module, reviewer evaluation sheets on the contents, displays and the language use, as well as students evaluation questionnaire. The teaching module consists of crystal lattice, crystallographic directions and planes, and simple crystal structure. Reviewers respond that the teaching module was of very good category in its contents, display and the use of language. Accordingly, a limited test of the use of this teaching module revealed that this teaching module was of very good category, which denotes that this teaching module was easily understood by students and appropriate to be used. It can be concluded that the teaching module was suitable to be used as supporting material in the Introduction to Solid State Physics course, and it is expected that the use of this teaching module may support students understanding and mastery in crystal structure among pre-service Physics teachers
Referensi
ââ¬ËArdhuha, J., Kosim, Susilawati, Verawati, N. N. S. P. 2014. Students Response To Powerpoint Presentation In Modern Physics Course. Proceedings International Conference on Mathematics, Science, and Education 2014, Semarang State University, Semarang, Indonesia.
ââ¬ËArdhuha J. 2015. Teaching Solid State Physics Course by Using X-Ray Diffraction Data. Proceedings International Conference on Mathematics, Sciences and Education, University of Mataram 2015. Lombok Island, Indonesia, November 4-5, 2015.
Astra, I. M. 2015. Modul Struktur Kristal. Dipetik April 2, 2018, dari Universitas Terbuka Web site: http://repository.ut.ac.id/4476/2/PEFI4315-M1.pdf
Busthon, M. A., Hartatiek, Winarto. 2014. Pengembangan Simulasi Model Tiga Dimensi Struktur Dan Simetri Kristal Menggunakan Sketchup Untuk Menunjang Perkuliahan Fisika Zat Padat Di Jurusan Fisika Universitas Negeri Malang. Jurnal online UM. Alamat website: http://jurnal-online.um.ac.id/ data/artikel/artikel83D16A1411800FA4EBBEEACF11B74F77.pdf .
Gunada I W., Rokhmat, J., Hikmawati, Kesipudin. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Kompilasi Fisika Matematika II Pokok Bahasan Persamaaan Diferensial Untuk Meningkatkan Penalaran Matematis. Desember 2017, Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 3(2).
Gunawan, G., Harjono, A., & Imran, I. 2016. Pengaruh Multimedia Interaktif dan Gaya Belajar Terhadap Penguasaan Konsep Kalor Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 12(2), 118-125.
Murdiyanto, T. 2016. Pengembangan Bahan Perkuliahan Kompilasi Mata Kuliah Persamaan Diferensial Elementer Prodi Pendidikan Matematika. Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya (KNMPPI) Universitas Muhammadiyah Surakarta. 12 Maret 2016.
Novia, H., Rusdiana D., Kaniawati I. 2013. Analisis Kesulitan Konsep Struktur Kristal Pada Perkuliahan Fisika Zat Padat Bagi Calon Guru Fisika. Prosiding Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains VIII, Fakultas Sains dan Matematika, UKSW, Salatiga, 15 Juni 2013, 4(1), ISSN: 2087-0922
Pasaribu Marungkil. 2016. Analisis Sturktur Kognitif Mahasiswa Pendidikan Fisika Pada Konsep Struktur Kristal. Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal) SNF 2016. Diakses di http://snf-unj.ac.id/kumpulan-prosiding/ snf2016/ Volume V, Oktober 2016.
Paulina Pannen dan Purwanto. 2001. Penulisan Bahan Ajar. Jakarta: PAU-PPAI, Universitas Terbuka.
Sutrio, S. 2016. Buku Ajar Pendahuluan Fisika Zat Padat. FKIP Unram.
Sutrio, S., Harjono, A., Sahidu, H., Rahayu, S. 2016. Metode Latihan Berstruktur dan Belajar Kooperatif untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Listrik Magnet Calon Guru Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi. II(4). 170-175.
Tim Penulis. 2008. Penulisan Modul. Direktorat Tenaga Kependidikan Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Departemen Pendidikan Nasional.
Biografi Penulis
Jannatin `Ardhuha, Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Mataram
Aris Doyan, Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Mataram
Susilawati Susilawati, Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Mataram
Lisensi
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
