Tuada, R. N., Gunawan, G., & Susilawati, S. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Dengan Teknik Guided Teaching Terhadap Keterampilan Proses Sains. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 3(2), 128–136. https://doi.org/10.29303/jpft.v3i2.363